Geschichte mit Perspektive

Schüler lassen sich von Zeitzeugenberichten im Unterricht sehr beeindrucken. Es motiviert sie, sich mit dem Thema zu befassen. Allerdings sind sie von persönlichen Berichten auch so gefangen, dass sie den Blick der Zeitzeugen auf die Ereignisse weniger hinterfragen, als Schüler, die mit schriftlichen Berichten arbeiten. Das fanden Wissenschaftler des Hector-Instituts für Bildungsforschung der Un...